O Instituto Pio XI de São Paulo sediou, dos dias 7 a 11 de julho, o 1º Encontro de Parceiros(as) do Projeto ALFA-EJA Brasil, que reuniu cerca de 60 pessoas. O Projeto é uma iniciativa do Instituto Paulo Freire em parceria com a Petrobras por intermédio da sua Gerência Ambiental. Dentre os múltiplos objetivos, o Projeto ALFA-EJA Brasil visa desenvolver um grande movimento de educação de jovens, adultos e idosos, em 15 municípios das regiões Norte e Nordeste e com apoio de órgãos públicos, movimentos sociais, igrejas e da sociedade civil.
Os primeiros municípios a participar do Projeto são Alto do Rodrigues (RN), Araçás (BA), Belém do Pará (PA), Brejo Grande (SE), Cabo de Santo Agostinho (PE), Carauari: (AM), Caucaia (CE), Coari (AM), Conde (PB) Fortaleza (CE), Icapuí (CE), Ipojuca (PE), Oiapoque (AP), Santa Luzia do Itanhy (SE), São Francisco do Conde (BA).
O 1º Encontro de Parceiros(as) do Projeto ALFA-EJA Brasil teve como intencionalidade principal unir, presencialmente, todos e todas envolvidos/as, os apoiadores (Petrobras), o gestor (Instituto), a diretoria pedagógica do Projeto, educadores, comunicadores, articuladores sociais, profissionais de TI, entre outros.
Primeiro dia: apresentações, reflexões e abraços
A programação deste 1º Encontro de Parceiros(as) do Projeto ALFA-EJA Brasil contou com diferentes atuações, participações e atividades, constituindo realmente uma semana de formação.
No primeiro dia e primeiro momento, aconteceram as boas-vindas e acolhida a todos/as participantes vindos das regiões Norte e Nordeste e do estado de São Paulo, Sudeste, onde está situado o Instituto, na capital paulista. Esta atividade foi seguida da apresentação do Instituto Paulo Freire, feita por sua diretoria executiva, composta por Ângela Biz Antunes, Janaina Abreu e Paulo Roberto Padilha. Nesta abertura, foi enfatizada a importância da metodologia freiriana, criada pelo filósofo e educador Paulo Freire na condução do Encontro e de todos os trabalhos do Projeto ALFA-EJA Brasil.
A jornalista Janaina Abreu falou da satisfação em ver tanta gente lotando aquele auditório, das expectativas, que, por certo, cada um trazia. Falou também da necessidade de organização e empenho na busca de um grande objetivo comum, o desenvolvimento e realização do Projeto ALFA-EJA Brasil em prol da educação. Já Ângela falou da alegria de estar começando o Projeto com tanta gente animada e disposta a “colocar a mão na massa” e grifou “É a utopia que nos move”. Apoiada em Paulo Freire, lembrou que só os utópicos são portadores de esperança e que esperançar é preciso.
Na sequência, veio a apresentação de todas as equipes do Projeto ALFA-EJA Brasil, suas gerências e os profissionais a elas vinculados/as, a importância e as atribuições de cada um dentro do trabalho conjunto a ser realizado de forma presencial e on-line.
Teve apresentação detalhada sobre o ALFA-EJA Brasil
Após intervalo do café, oferecido todos os dias, de manhã e à tarde, foi a vez da Apresentação do Projeto ALFA-EJA Brasil: objetivos e principais ações, cujo propósito a ser perseguido será sempre a Educação como um Direito, a Educação de Jovens, Adultos e Idosos (EJA) como política pública, como queria e sempre lutou Paulo Freire. Partindo deste conceito e esforço conjunto, diminuir o crônico analfabetismo no Brasil.
A professora Francisca Elenir Alves, da Coordenação Geral Pedagógica, ressaltou que “... devemos estar todos movidos por sentimentos de compromisso ... Educação não é favor”.
Conforme afirma a professora Sônia Couto, também ligada à Gerência Pedagógica do Projeto ALFA-EJA Brasil, e uma referência em Educação de Jovens e Adultos no Brasil: “Meu sonho é nunca mais precisar lutar por EJA, ao ver eliminado o analfabetismo”. Elenir e Sônia receberam muitos e justificados aplausos.
Uma dinâmica poética: a Peneira de Versos de Paulo Freire
Retornando do almoço, também oferecido todos os dias pela organização, assim como o jantar, o grande grupo participou da dinâmica Peneira de versos, com música e frases de Paulo Freire. Dando continuidade aos trabalhos, veio a oportunidade do aprender como fazer com as exposições sobre o Manual de Prestação de Contas Financeira, Manual de Prestação de Contas Técnica e, por último, Organograma. Atuaram como expositores os pessoal contábil, jurídico e financeiro.
Encerrada a sessão dos manuais, aconteceu a visita ao Centro de Referência Paulo Freire (CRPF), em São Paulo. Este Centro guarda todo acervo do educador, desde a cadeira e mesa que usava, livros e uma infinidade de publicações, livros de Paulo Freire e sobre ele, além de objetos afetivos, troféus e diplomações adquiridos nas suas andanças pelo mundo. Segundo comentários dos visitantes do CRPF, no dia seguinte: “não foi um passeio, foi sim uma imersão na trajetória, vida e obra de Paulo Freire”. O educador brasileiro é admirado por grande parte dos educadores no Brasil e no exterior. A trajetória de Paulo Freire em prol da Educação fez com que lhe fosse cunhado o título de Patrono da Educação Brasileira, conforme Lei nº 12.612 de 2012.
No segundo dia: presença marcante da parceira Petrobras
No segundo dia do 1º Encontro, 8 de julho, seguindo a programação, os participantes receberam a saudação de Eduardo Amaral, representando a Petrobras, de forma presencial. Amaral ressaltou a importância do Projeto ALFA-EJA Brasil e da parceria com o Instituto Paulo Freire com quem a Petrobras, em parceria também com a Federação Única dos Petroleiros (FUP), já realizou outras alianças, como o Projeto MOVA-Brasil, dedicado à educação de jovens e adultos e desenvolvido com a metodologia também freiriana.
Na sequência, foi exibido o vídeo sobre o Projeto ALFA-EJA Brasil mostrando as diferentes etapas de seu desenvolvimento. Na ocasião, a Petrobras, desta vez on-line, continua apontando sua participação no Projeto com a exposição de Carolina Leão, falando sobre a Margem Equatorial e a atuação da Petrobras SocioAmbiental, que apoia iniciativas que resultem em preservação da natureza e promovam o bem-estar de sociedade em todos os níveis possíveis. Dentre estas iniciativas está o Projeto ALFA-EJA Brasil, que, segundo Carolina, trará valorosos benefícios à Região, sobretudo à população pobre da cidade, do campo e as ribeirinhas.
Encerrando o período da manhã, foi apresentado o Manual de Comunicação com orientações gerais, pela jornalista Patrícia Giuffrida, assessora de imprensa do Projeto, com a participação de outros comunicadores da Gerência de Comunicação & Marketing, cada um, por sua vez, explicou suas atribuições, suas responsabilidades no desenvolvimento do Projeto ALFA-EJA Brasil.
Terceiro dia: um mergulho nas ações de comunicação
Seguindo a programação, no terceiro dia, 9 de julho, houve a continuidade de ações das Gerências de Comunicação e Pedagógica, como a Apresentação do Site e das Redes Sociais do ALFA-EJA Brasil, Apresentação do CREJA, Apresentação da Plataforma EaD ALFA-EJA Brasil e Código de Ética e de Gestão de Pessoas.
Retomando os trabalhos daquela tarde, foi feita uma foto coletiva dos participantes usando a camiseta do Projeto ALFA-EJA Brasil. Foto sacada e atendendo a expectativa dos participantes, veio, na sequência, o tema muito esperado, Paulo Freire: memória e presença, com o professor Moacir Gadotti, presidente de honra e um dos fundadores do Instituto Paulo Freire, com Paulo Freire e outros educadores, pensadores freirianos. Gadotti, por décadas, foi assessor do educador em sua trajetória após deixar o Nordeste, dentre essas assessorias, está a da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo, da qual Paulo Freire foi secretário de educação, na gestão da prefeita Luíza Erundina. O professor Gadotti demostrou estar muito emocionado relatando a sua vivência com o mestre. Esta emoção contagiou o público ouvinte, “queria virar a noite ouvindo Gadotti”. Em outros momentos do Encontro, Gadotti foi ouvido e sempre muito aplaudido. Na ocasião, presenteou livros autografados de sua autoria aos participantes.
Os trabalhos do dia findaram com a apresentação da Árvore do ALFA-EJA Brasil e a Gestão das Ações do Projeto (Clickup e Slack), uma ação da Equipe de TI, muito atuante no 1º Encontro de Parceiros Projeto ALFA-EJA Brasil.
Quarto dia: círculos de cultura, oficinas de textos e vídeos
É quarta-feira, dia 9 de julho, café tomado, despertos, “bora trabalhar”. Os trabalhos começam com a dinâmica “Encontre alguém que...”, com significativa participação. Na sequência, veio o Planejamento de ações do ALFA-EJA Brasil. Grande conclusão: trabalho e mais trabalho, planejamento, organização e compromisso não poderão faltar.
As apresentações culturais enriqueceram horas seguintes, recheadas de músicas, círculos de cultura, danças e outras expressões. O Círculo de Cultura sobre princípios e práticas freirianas decoloniais, muito bem avaliado, rico de informação e conhecimento, além de gratificante, na opinião dos participantes.
À tarde deste mesmo dia, aconteceram os aprendizados práticos. Produção de Textos, a partir do tema desenvolvido no círculo de cultura, oficinas de gravação, roteiro e produção de vídeos curtos sobre textos anteriormente produzidos. Entrega, recepção, configuração de equipamentos como celular e notebook. Como acontecera em todos os dias, os participantes registraram presenças de forma digital, assim como fizeram avaliação do dia.
E as principais ações para o segundo semestre
Chegou o 10 de julho, penúltimo dia do 1º Encontro de Parceiros(as) do Projeto ALFA-EJA Brasil. Os trabalhos foram iniciados com a dinâmica “Frases que inspiram...”, com participação de todos; uma prática didática, instrutiva e divertida. Dando continuidade, foram discutidas as principais ações a serem desenvolvidas no 2º semestre de 2025. Em seguida, veio orientações sobre os processos formativos sobre prestação de contas. O Cochicho Regional: proposta de plano de trabalho. Cochichando e trabalhando, terminaram esta parte do dia à espera do Sarau do ALFA-EJA Brasil que chegou depois do jantar; muito bom, apesar do frio.
É chegado o dia 11 de julho, último dia do 1º Encontro de Parceiros(as0 do Projeto ALFA-EJA Brasil. Dia em que os participantes já falavam de saudades de um encontro que sequer havia terminado. Entre os temas discutidos estavam: Análise das propostas apresentadas e esclarecimentos sobre os relatórios para a Petrobras; Informes gerais sobre uso de tecnologias no ALFA-EJA Brasil; A importância da comunicação no ALFA-EJA Brasil, com dicas de assessoria de imprensa e análise dos vídeos produzidos pelas formadoras e articuladores sociais do Projeto.
A Arte e a Cultura no 1º Encontro de Parceiros
O 1º Encontro de Parceiros(as) do Projeto ALFA-EJA Brasil deixou latente a cultura brasileira, “valeu”, segundo a organização, para descobrir talentos artísticos diversos: música, canto, dança, dramaturgia e outras riquezas. Talentos revelados entre educadores, comunicadores, articuladores e gestores. Tudo foi percebido, por exemplo, durante: as Dinâmicas “Peneira dos Versos”, “Encontre alguém que ...”, Frases que Inspiram ...”. e outras atividades culturais realizadas durante o evento. Segundo o professor Paulo Roberto Padilha, a “intertransculturalidade é possível e necessária”.
Outra constatação dos organizadores foram as características confirmadas do povo nordestino: espontaneidade, amorosidade, alegria, diálogo fácil, assim como disposição para ações conjuntas. Qualidades imprescindíveis para a luta que está posta.
Aprendizados, emoções e esperança na EJA freiriana
O encerramento do 1º Encontro de Parceiros(as) do Projeto ALFA-EJA Brasil marcou não apenas o fim de uma intensa semana de formação, mas o início de uma nova etapa na luta pela alfabetização e pela educação libertadora no país. Reunindo diferentes saberes, experiências e regiões, o evento consolidou o compromisso coletivo entre o Instituto Paulo Freire, a Petrobras e os parceiros locais na construção de uma política pública de Educação de Jovens, Adultos e Idosos pautada nos princípios freirianos. Com emoção, aprendizados e o fortalecimento de vínculos, o Encontro reafirmou que a esperança e a ação caminham juntas — e que o ALFA-EJA Brasil nasce para transformar vidas, territórios e futuros.
